🐝 La Festa del Guirigall i les Bee-Bots: una proposta psicomotriu per descobrir el patrimoni local a infantil

 🐝 La Festa del Guirigall i les Bee-Bots: una proposta psicomotriu per descobrir el patrimoni local a infantil

Aquest projecte convida infants de 4 a 5 anys a explorar la llegenda de la Pedra Llarga i la Festa del Guirigall a través d’un circuit de psicomotricitat que integra moviment, narració i robòtica educativa. La proposta s’articula al voltant de l’ús de les Bee-Bots, petits robots escolars que introdueixen el llenguatge computacional de manera accessible. Mitjançant un recorregut simbòlic i motor, es crea una experiència educativa situada que vincula el joc amb el coneixement del patrimoni local, la motricitat global i el pensament seqüencial.

La maleta pedagògica creada recull materials físics i digitals pensats per activar la lateralitat, l’orientació espacial i la coordinació dels infants. El relat de la llegenda, la música de la festa i la programació de les Bee-Bots es combinen en una proposta completa, adaptada i amb potencial de continuïtat.

📚 En què consisteix i què aporta

L’activitat situa les criatures en una missió: ajudar les Bee-Bots disfressades a trobar la Pica-Foc i l’Espurna, dos personatges vinculats a la Festa del Guirigall. Per fer-ho, han de recórrer un circuit de psicomotricitat que recrea la llegenda de la Pedra Llarga, superant reptes que estimulen la lateralitat, la coordinació i la comprensió de seqüències. Alhora, es treballa el patrimoni local des d’una perspectiva festiva i propera. El projecte potencia el moviment conscient, la participació activa i el vincle amb les tradicions del municipi.

🎯 Objectius d’aprenentatge

A. Afavorir el coneixement i la valoració del patrimoni cultural local a través de la llegenda de la Pedra Llarga i la Festa del Guirigall.
B. Estimular la motricitat global, la lateralitat i l’orientació espacial a partir d’un circuit psicomotriu.
C. Introduir el pensament seqüencial i la programació bàsica mitjançant les Bee-Bots.
D. Vincular la tecnologia educativa amb el joc simbòlic, el moviment i la narrativa festiva.
E. Oferir una proposta oberta i adaptada que es pot transferir a altres contextos i edats.

🛠️ Metodologia suggerida

A. El projecte s’insereix dins una iniciativa d’innovació educativa entre l’Ajuntament de Palau-solità i Plegamans i la UAB, amb el suport del grup Playful Learning.
B. Es parteix de materials existents revisats i adaptats segons les necessitats observades.
C. Es realitzen entrevistes i validacions amb educadores de l’Escola Bressol el Patufet i altres agents implicats.
D. Es dissenya un circuit amb materials manipulatius i digitals, i es crea una maleta pedagògica amb una guia visual clara.
E. La seqüència didàctica incorpora activació prèvia, realització del circuit i activitats complementàries amb les Bee-Bots.

🧰 Materials necessaris

A. Targetes visuals amb els personatges de la llegenda i les accions del circuit.
B. Titelles dels personatges per a la introducció narrativa.
C. Guia de funcionament de les Bee-Bots i plantilles de programació.
D. Estora personalitzada amb punts de referència de la llegenda.
E. Disfressa de l’Abraxas per a una de les Bee-Bots.
F. Àudio de la cançó del Guirigall i àlbum musical.
G. Text adaptat de la llegenda per compartir a l’aula.
H. Dispositiu per a la reproducció sonora i espai de psicomotricitat.

🗺️ Instruccions pas a pas

A. Preparació del material per part de l’adult: llegenda, guia, muntatge del circuit.
B. Introducció narrativa amb suport visual i titelles.
C. Presentació i pràctica inicial amb les Bee-Bots.
D. Realització del circuit de psicomotricitat per ajudar a trobar els personatges perduts.
E. Ball col·lectiu amb la música del Guirigall per tancar l’activitat.
F. Activitat complementària amb estora i programació de recorreguts (opcional).

⏳ Temps estimat

A. Sessió de preparació prèvia per a l’adult: 15-20 minuts.
B. Sessió principal: entre 20 i 30 minuts per grup.
C. Activitat complementària (opcional): 10-30 minuts, segons el ritme del grup.

👥 Nombre de participants suggerit

Infants de 4-5 anys, en grups reduïts de 4 a 5 infants. Es recomana una rotació per torns amb acompanyament directe.

✨ Reflexions

Aquesta proposta és una porta d’entrada al patrimoni des del moviment, el relat i la tecnologia educativa. La combinació de psicomotricitat, narrativa local i programació amb Bee-Bots fa possible una experiència significativa, lúdica i adaptada a l’etapa d’infantil. A més, el format de maleta pedagògica en facilita la transferència a altres escoles o activitats familiars. El projecte mostra com el patrimoni pot esdevenir un motor per a l’aprenentatge actiu des de les primeres edats.

📥 Descàrrega del material

Inclou enllaços a:
A. Fitxa de benvinguda, llegenda adaptada i targetes visuals.
B. Plantilla de disfressa de l’Abraxas.
C. Dossier “Seqüència didàctica” per a l’ús de les Bee-Bots.
D. Cançó i àlbum del Guirigall en format digital.

📝 Crèdits i llicències

Autoria: Rut Noemi Moposita Urrutia
Tutora: Paloma Valdivia Vizarreta
Participants: Ajuntament de Palau-solità i Plegamans, tècnica de patrimoni Nadia Tarifa Mateo, Escola Bressol el Patufet (Marta Jornet), tècnica d’educació Esther Daza
Llicència: Creative Commons - Reconeixement Compartir Igual (CC BY-SA)