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El oráculo Mama Ruku es un conjunto de cartas simbólicas, inspirado en la sabiduría ancestral de los pueblos de la Amazonía peruana, creado en espacios de sanación y reflexión colectiva con mujeres indígenas amazónicas del Perú, en el marco de procesos impulsados por CHIRAPAQ – Centro de Culturas Indígenas del Perú. Fue creado de manera colectiva y ritual entre 2016 y 2018, involucrando a sabias, sabios, sanadores, maestros y jóvenes de al menos cinco pueblos indígenas amazónicos (entre ellos Shipibo, Kukama-Kukamiria, Shawi y Kichwa).  El nombre proviene del kichwa y significa literalmente “abuela”, figura que representa la memoria colectiva, el cuidado compartido y el conocimiento transmitido de generación en generación. Imagen adaptada  Cada carta de Mama Ruku presenta una ilustración llena de simbolismo, co-creada con artistas locales e informada por los relatos de los abuelos y abuelas. Además, en el manual (o a veces directamente en las cartas) se ofrecen afirmacio...

A Practical Magic Deck for Everyday Enchantment (un mazo para la magia práctica del día a día). Está diseñado para aportar un toque de encanto, consciencia y creatividad a lo cotidiano, mediante invocaciones poéticas y símbolos visuales que invitan a la contemplación, la reflexión y el juego. Cada carta combina varios elementos característicos que la hacen especial: Un número romano , que le da un aire ritual o arcano (I, II, III…). En este mazo no sigue el orden clásico del tarot, sino que funciona como un identificador estético. Una palabra clave en mayúsculas , que condensa la energía o concepto de la carta. Estas palabras evocan tanto los arcanos mayores como los palos del tarot, reunidos libremente. Entre ellas se encuentran: FOOL (El loco), MAGICIAN (El mago), HIGH PRIESTESS (La suma sacerdotisa), EMPRESS (La emperatriz), EMPEROR (El emperador), HIEROPHANT (El sumo sacerdote), LOVERS (Los amantes), JUSTICE (La justicia), HERMIT (El ermitaño), WHEEL OF FORTUNE (La rueda de...

  🎹✨EduSint, el software educativo para el aprendizaje del sintetizador en alumnos de 3º y 4º de la ESO EduSint es una aplicación educativa de código abierto, diseñada para introducir los conceptos básicos del sintetizador a estudiantes de 3º y 4º de la ESO (adolescentes de entre 13 y 16 años). Plantea un enfoque innovador al combinar tecnología, música y narrativa, sumergiendo a los usuarios en un mundo post-apocalíptico donde el sintetizador es la única herramienta para recuperar los sonidos musicales. Desarrollada mediante el motor Godot Engine y programada en GDScript, EduSint es accesible desde dispositivos móviles y ordenadores, lo que facilita su implementación en aulas y entornos no formales. Este recurso educativo busca romper barreras de acceso y fomentar el interés en la música y la tecnología a través de un enfoque lúdico e interactivo.  🎯 Objetivos del proyecto Introducir los conceptos básicos del sintetizador, como frecuencia, amplitud y formas de onda. Fomenta...

 🌟 ¿Qué son las cartas My First Magic Oracle ? Son un oráculo ilustrado pensado para niñas, niños y familias , publicado por Rockpool Publishing. Han sido creadas por la artista e ilustradora Gwenaëlle Dudek. El mazo se usa mucho en contextos de crecimiento personal, talleres creativos y educación emocional.  Las cartas del My First Magic Oracle presentan ilustraciones dulces, coloridas y con un aire de fantasía amigable, especialmente pensadas para un público infantil. Su estilo combina lo onírico con lo tierno, de manera que resultan accesibles y atractivas sin llegar a ser recargadas ni intimidantes. Cada carta parece sacada de un cuento, con escenas que invitan a soñar y explorar un mundo seguro. Los dibujos muestran con frecuencia animales simpáticos, como conejos, zorros, ciervos, búhos o pequeños erizos, muchas veces representados en actitudes humanas, abrazando, bailando o compartiendo juegos. También aparecen elementos mágicos como varitas, estrellas, lunas sonrie...

  🎲 Juego ¿Quién es quién?: las profesiones sin estereotipos Este proyecto consiste en una adaptación del clásico juego “¿Quién es quién?” dirigida a niños y niñas de primer y segundo grado de primaria , con el objetivo de reflexionar sobre las profesiones desde una perspectiva inclusiva y no estereotipada. Para ello se han diseñado ilustraciones específicas que muestran una amplia diversidad (de género, corporal, funcional y étnica) y se han evitado estereotipos tradicionales de profesiones feminizadas o masculinizadas. Además, el proyecto incorpora un valor añadido: se juega sobre un tablero de madera creado en el Open Labs de diseño , con un sistema de rieles perforados que permite colocar y sostener las tarjetas, un material flexible que podrá reutilizarse en otros proyectos. 📚 En qué consiste y qué aporta Se trata de un “¿Quién es quién?” en el que cada participante cuenta con un tablero idéntico y un conjunto de tarjetas con ilustraciones de profesiones diseñadas para ev...

🖥️ Juego de cartas "Animal Match-Up" "Animal Match-Up" es un juego divertido y comunicativo que combina la emoción de buscar tríos de cartas con la creatividad de los gestos y sonidos. El objetivo principal es formar tríos completos que representen al macho, la hembra y la cría de un mismo animal. Este juego tiene un enfoque colaborativo y está diseñado para fomentar la interacción entre participantes mediante el lenguaje no verbal. Los animales seleccionados incluyen tanto animales de granja como animales salvajes característicos de la comarca del Vallés. El juego nace de la necesidad de rescatar el vocabulario relacionado con los animales, ya que cada vez más niñas y niños están olvidando los nombres específicos para referirse al macho, la hembra y la cría de distintas especies. A través de este juego, no solo se recuperan estas palabras, sino que se hace de una forma lúdica y significativa. Cada partida es una oportunidad para aprender sobre los animales, mejo...

🎨 ¿Qué es el juego Dixit ? Dixit es un juego de mesa creado en 2008 por Jean-Louis Roubira , un psiquiatra infantil francés. Durante su trabajo en un centro educativo con adolescentes con problemas graves, Roubira observó que a muchos les costaba hablar de sí mismos y de sus vivencias. Para ayudarles a expresarse, ideó un sencillo juego con imágenes, sin saber que estaba dando vida a uno de los juegos narrativos más premiados y reconocidos del mundo. El nombre Dixit proviene del latín ipse dixit (“él mismo lo dijo”), una frase que usó Cicerón para criticar a los discípulos de Pitágoras, que aceptaban sin cuestionar cualquier afirmación de su maestro. Así, el juego alude a la importancia de la interpretación personal, la subjetividad y el sentido crítico. Desde su publicación, Dixit ha dado la vuelta al mundo y cuenta con expansiones que suman más de 600 imágenes fantásticas y surrealistas , que alimentan la imaginación y permiten a cada persona proyectar su propio mundo interior...

Conexiones Inclusivas  Es un juego diseñado para fomentar la inclusión y la diversidad, desarrollado originalmente en el Ateneu de Fabricació de les Corts y posteriormente modificado en el Open Lab de la UAB. Combina elementos de Memory y Cuatro en Raya, proporcionando una experiencia única que destaca la importancia de la igualdad de oportunidades y la participación de todas las personas. Materiales  Tablero de juego, dividido en cuadrículas para el juego de Cuatro en Raya. Fichas con símbolos que representan diversas características individuales (género, capacidades, edades, etnias, etc.). Tarjetas con imágenes que se utilizarán para el juego de Memory. Tarjetas de conexión que describen cómo dos características individuales están relacionadas de manera positiva. ¿Dónde jugar? En cualquier lugar con mesa  Dirigido a todo el público, en especial grupos diversos Duración: El tiempo que quieras jugar. En general cada partida dura menso de 15 minutos. Reflexiones Crear jueg...

🖥️ Itinerario lúdico: Juego de orientación sobre el patrimonio con Códigos QR 🗺️📲 Esta actividad propone descubrir 12 lugares emblemáticos de Palau-solità i Plegamans mediante el uso de códigos QR y vídeos explicativos. Con el apoyo de la aplicación Instamap, las personas participantes pueden recorrer los diferentes puntos de interés de manera guiada. En cada parada, se presenta un vídeo breve donde miembros de la comunidad explican la relevancia histórica y cultural del lugar. Estos vídeos cuentan con la participación de Francisca Mumbrú, Lídia Maya, Joan Guimerá, Berta Busquets y Adrià Legaz, quienes aportan sus conocimientos y perspectivas sobre cada uno de los puntos destacados en el recorrido. La grabación y edición de los vídeos estuvieron a cargo del servicio audiovisual de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, quienes colaboraron activamente para garantizar la calidad del contenido. El itinerario utiliza Instamap, una herramienta catalana, abierta...