Playful Learning UAB

 Aquest projecte proposa un joc d’orientació digital i vivencial amb geolocalització , destinat a infants i famílies per descobrir 9 punts patrimonials de Palau-solità i Plegamans. Desenvolupat amb l’aplicació ActionBound , el recorregut integra vídeos, àudios, fitxes educatives i activitats interactives vinculades al patrimoni local, tot articulat amb un fil narratiu inspirat en “Les aventures d’en Massagran” . 📚 En què consisteix i què aporta Els participants segueixen un mapa digital on: A. Localitzen els 9 punts patrimonials i la seva pròpia ubicació. B. Accedeixen a vídeos i àudios validats pel projecte “El dimoni i les Pedres”. C. Realitzen activitats dins l’app o descarregables, adaptades a cada punt. Així es fomenta l’orientació lliure, la descoberta activa i un aprenentatge situat, amb connexió emocional i cultural amb l’entorn. 🎯 Objectius d’aprenentatge A. Conèixer i valorar el patrimoni històric i cultural del municipi. B. Desenvolupar l’orientació espacial i...

Aquest projecte educatiu trasllada la Festa del Guirigall de Palau-solità i Plegamans a les aules d’educació infantil, a través d’una proposta innovadora que combina narrativa, joc simbòlic i realitat augmentada. La proposta principal és una maleta pedagògica que inclou un conte tàctil, una estora de joc i ninots dels personatges tradicionals de la festa (el gall, la masovera i el gegant), validats amb el professorat d’I2 i pensats per oferir una experiència immersiva, sensorial i cultural. La realitat augmentada permet visualitzar en 3D els personatges i elements de la festa a través de dispositius mòbils, enriquint l’activitat amb sons, música i interacció visual. 📚 En què consisteix i què aporta La proposta parteix d’una necessitat real detectada a les escoles del municipi: com acostar la cultura local als infants de 2 anys de manera significativa i inclusiva. El projecte transforma el conte tradicional en una experiència interactiva que permet: A. Visualitzar els personatges de...

Aquest projecte educatiu transforma el jardí de la Biblioteca Folch i Torres en un espai d’experimentació, joc i descoberta. A partir de dues rutes (la blava i la blanca), es proposa un circuit lúdic on infants de 5 a 8 anys poden desenvolupar competències vinculades a la ciència, la sostenibilitat, el patrimoni i l’expressió corporal. Cada punt del recorregut combina accions motrius, observació, manipulació i preguntes clau per afavorir una comprensió activa de l’entorn, tot integrant el pensament científic i el vincle amb la memòria local. 📚 En què consisteix i què aporta El circuit lúdic proposa dues rutes autònomes o guiades que activen l’observació i la participació activa en espais reals del jardí. A. La ruta blava convida a explorar el jardí des d’una mirada històrica i patrimonial, tot recuperant la figura de Josep Maria Folch i Torres, a través de fotografies antigues, vídeos i activitats de reconstrucció de la memòria. B. La ruta blanca permet descobrir el món vegetal a...

Aquest projecte convida infants de 4 a 5 anys a explorar la llegenda de la Pedra Llarga i la Festa del Guirigall a través d’un circuit de psicomotricitat que integra moviment, narració i robòtica educativa. La proposta s’articula al voltant de l’ús de les Bee-Bots , petits robots escolars que introdueixen el llenguatge computacional de manera accessible. Mitjançant un recorregut simbòlic i motor, es crea una experiència educativa situada que vincula el joc amb el coneixement del patrimoni local, la motricitat global i el pensament seqüencial. La maleta pedagògica creada recull materials físics i digitals pensats per activar la lateralitat, l’orientació espacial i la coordinació dels infants. El relat de la llegenda, la música de la festa i la programació de les Bee-Bots es combinen en una proposta completa, adaptada i amb potencial de continuïtat. 📚 En què consisteix i què aporta L’activitat situa les criatures en una missió: ajudar les Bee-Bots disfressades a trobar la Pica-Foc i ...

Aquest projecte ofereix una experiència educativa que combina relat digital, creació de titelles i ús d’un teatrí dissenyat especialment per afavorir l’expressió lliure de la infància. A través de tres històries digitals elaborades amb Book Creator, les criatures coneixen espais patrimonials de Palau-solità i Plegamans i, tot seguit, creen els seus propis titelles i històries. El teatrí, construït amb una talladora làser, actua com a eina central per representar aquestes escenes, fomentant el relat compartit, la creativitat i el coneixement del patrimoni des de la veu de la infància. 📚 En què consisteix i què aporta A. Escolta i exploració : visualització dels tres relats digitals que introdueixen espais patrimonials del municipi. B. Creació de titelles i del relat propi : a partir del que han escoltat i imaginat, cada infant dissenya i construeix un titella utilitzant diferents formats: titelles de dit, titelles amb palets i titelles de teatre d’ombres, segons les seves preferèncie...

Aquesta proposta educativa proposa un joc col·laboratiu que convida infants i joves a descobrir el patrimoni cultural del municipi a partir de les peces que formen part de l’exposició permanent de la masia de Can Cortès. Mitjançant un Escape Room educatiu i cooperatiu, l’alumnat haurà de recuperar simbòlicament les peces perdudes de Palau-solità i Plegamans resolent reptes i enigmes que connecten elements significatius de la història local. El projecte neix amb la voluntat de generar interès per l’espai expositiu i reforçar el coneixement dels béns patrimonials que aquest conserva. 📚 En què consisteix i què aporta L’activitat es concreta en un Escape Room educatiu pensat per fer-se en entorns escolars o comunitaris, a través d’una caixa de joc transportable i reutilitzable. L’experiència gira al voltant de la recuperació simbòlica de cinc peces que formen part de l’exposició permanent de Can Cortès. Cada repte planteja una aproximació a un element patrimonial concret (una sínia, un ...

Aquesta proposta educativa transforma el Parc de l’Hostal del Fum en un escenari d’exploració i aprenentatge compartit. Mitjançant una gimcana digital oberta i interactiva, infants, famílies i visitants poden endinsar-se en aquest espai compartit, fent visibles les formes de vida que el conformen i activant una mirada més atenta, vinculada i respectuosa. El projecte ofereix dues versions: una adaptada al cicle superior de primària i una altra dirigida a la ciutadania, especialment pensada per a famílies. Amb un fil conductor narratiu, la proposta fomenta l’exploració, el joc i la reflexió a través de dispositius digitals i codis QR. 📚 En què consisteix i què aporta La proposta es concreta en una gimcana digital situada al Parc de l’Hostal del Fum, estructurada amb codis QR i un mapa interactiu. S’hi han dissenyat dues versions diferenciades: A. Una versió per a l’Escola Palau, amb recorregut i materials adaptats al currículum de cicle superior. B. Una versió oberta i autogestionada,...

Aquest projecte proposa una experiència educativa oberta i digital que connecta la infància amb la història del seu municipi. PalauTube és un canal de YouTube creat com a recurs pedagògic per l’alumnat de primària, format per onze vídeos animats que presenten, de manera propera i participativa, diferents patrimonis culturals de Palau-solità i Plegamans. Cada vídeo està guiat per un personatge animat, la Carla, que acompanya els infants amb preguntes, curiositats i propostes lúdiques que conviden a la reflexió. 📚 En què consisteix i què aporta PalauTube ofereix una eina educativa digital, lúdica i contextualitzada que complementa els materials existents del projecte “El Dimoni i les pedres”. Els vídeos, de curta durada, combinen imatges reals i elements animats, i han estat dissenyats per adaptar-se a l’atenció i els interessos de la infància. La proposta respon a una necessitat detectada pels centres educatius del municipi, que trobaven dificultats per aplicar els recursos previs a ...

El proyecto de mapeo de recursos educativos creados en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) surge de la necesidad de reunir, organizar y hacer visibles los materiales educativo-lúdicos disponibles en diversas áreas y facultades de la universidad, así como en los Open Labs. Estos recursos, que incluyen contenidos lúdicos, herramientas tecnológicas y materiales didácticos, representan un patrimonio pedagógico clave para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo principal ha sido crear un mapa interactivo digital que permita a docentes, estudiantes y otros agentes educativos acceder de manera clara y organizada a estos materiales, facilitando su uso efectivo en diferentes contextos académicos y fomentando la innovación educativa. El mapeo no solo busca identificar y clasificar estos recursos, sino también ofrecer una herramienta intuitiva y funcional que pueda integrarse en las dinámicas universitarias, contribuyendo así al desarrollo de propuestas pedagógicas ...