🎲 Juego ¿Quién es quién?: las profesiones sin estereotipos
Este proyecto consiste en una adaptación del clásico juego “¿Quién es quién?” dirigida a niños y niñas de primer y segundo grado de primaria, con el objetivo de reflexionar sobre las profesiones desde una perspectiva inclusiva y no estereotipada. Para ello se han diseñado ilustraciones específicas que muestran una amplia diversidad (de género, corporal, funcional y étnica) y se han evitado estereotipos tradicionales de profesiones feminizadas o masculinizadas.
Además, el proyecto incorpora un valor añadido: se juega sobre un tablero de madera creado en el Open Labs de diseño, con un sistema de rieles perforados que permite colocar y sostener las tarjetas, un material flexible que podrá reutilizarse en otros proyectos.
📚 En qué consiste y qué aporta
Se trata de un “¿Quién es quién?” en el que cada participante cuenta con un tablero idéntico y un conjunto de tarjetas con ilustraciones de profesiones diseñadas para evitar cualquier sesgo de género o estereotipos asociados. Cada jugador escoge una carta secreta y el objetivo es adivinar cuál es, formulando preguntas que fomenten la reflexión sobre las profesiones y sus características.
🎯 Objetivos de aprendizaje
A. Desnaturalizar estereotipos de género y otros sesgos en torno a las profesiones.
B. Visibilizar la diversidad (corporal, étnica, funcional) en el mundo laboral para que todas las personas se sientan representadas.
C. Favorecer el pensamiento crítico y el diálogo entre pares en torno a las profesiones y los roles sociales.
D. Desarrollar habilidades de formulación de preguntas, deducción lógica y escucha activa.
E. Utilizar un material didáctico abierto, sostenible y fácilmente adaptable a otros contenidos o dinámicas.
🛠️ Metodología sugerida
A. Presentación previa del juego destacando la importancia de cuestionar estereotipos.
B. Organización en parejas con un tablero por persona y las mismas tarjetas distribuidas.
C. Cada jugador elige una carta secreta y, por turnos, formula preguntas para descubrir la carta del contrincante.
D. Reflexión final conjunta sobre cómo vemos las profesiones y qué nuevas preguntas surgen.
🧰 Materiales necesarios
A. Tablero de madera con rieles perforados, fabricado en el Open Labs de diseño.
B. Tarjetas ilustradas con las distintas profesiones, creadas expresamente para evitar estereotipos de género y visibilizar la diversidad.
C. Caja o sobre para guardar las tarjetas y transportar el material.
🗺️ Instrucciones paso a paso
B. Cada jugador elige en secreto una tarjeta que será la profesión a adivinar por el oponente.
C. Se alternan turnos formulando preguntas que permitan ir descartando opciones (por ejemplo: “¿Es una profesión que se realiza al aire libre?”, “¿Tiene uniforme?”).
D. Gana quien adivina primero la profesión de la carta secreta del otro jugador.
E. Finalizar con una breve conversación grupal sobre los estereotipos que solemos asociar a ciertas profesiones.
⏳ Tiempo estimado
Entre 30 y 45 minutos según el número de rondas que se quieran jugar y el tiempo dedicado a la reflexión final.
👥 Número de participantes sugerido
Por parejas (2 jugadores por tablero), en grupos de primero y segundo de primaria.
✨ Reflexiones
📥 Descarga del material
El juego está disponible en formato físico. Se podría preparar una versión descargable de las tarjetas para su impresión autónoma.
📝 Créditos y licencias
Coordinación y pedagogía: Paloma Valdivia Vizarreta
Diseño e ilustración: Silvia Calavera
Apoyo pedagógico adicional: Verónica Valcarce de Veer
Llicencia: Creative Commons - Reconeixement Compartir Igual (CC BY-SA)