🌱 El jardí que ens parla: un circuit lúdic per descobrir, experimentar i estimar el nostre entorn

Aquest projecte educatiu transforma el jardí de la Biblioteca Folch i Torres en un espai d’experimentació, joc i descoberta. A partir de dues rutes (la blava i la blanca), es proposa un circuit lúdic on infants de 5 a 8 anys poden desenvolupar competències vinculades a la ciència, la sostenibilitat, el patrimoni i l’expressió corporal. Cada punt del recorregut combina accions motrius, observació, manipulació i preguntes clau per afavorir una comprensió activa de l’entorn, tot integrant el pensament científic i el vincle amb la memòria local.

📚 En què consisteix i què aporta

El circuit lúdic proposa dues rutes autònomes o guiades que activen l’observació i la participació activa en espais reals del jardí.
A. La ruta blava convida a explorar el jardí des d’una mirada històrica i patrimonial, tot recuperant la figura de Josep Maria Folch i Torres, a través de fotografies antigues, vídeos i activitats de reconstrucció de la memòria.
B. La ruta blanca permet descobrir el món vegetal amb una mirada científica i sostenible, a partir del conte de la llavor viatgera i experiments senzills amb aigua, fulles, llavors i pinyes.

El circuit afavoreix l’aprenentatge interdisciplinari, el moviment lliure i la connexió directa amb l’entorn, amb una guia visual i una proposta pedagògica estructurada per a cada etapa del recorregut.

🎯 Objectius d’aprenentatge

A. Desenvolupar el pensament científic a partir de l’observació, la formulació d’hipòtesis i la manipulació.
B. Conèixer el funcionament de les plantes i entendre la seva relació amb l’entorn.
C. Afavorir la memòria del patrimoni cultural local a partir d’imatges, vídeos i testimonis.
D. Potenciar la motricitat, la lateralitat i l’expressió corporal com a formes de comprensió.
E. Fomentar actituds de respecte, cura i sostenibilitat envers el jardí com a espai viu.
F. Afavorir la participació activa, l’autonomia i el treball cooperatiu entre iguals.

🛠️ Metodologia suggerida

A. Disseny d’un circuit lúdic amb dues rutes diferenciades (blava i blanca), estructurades en punts d’interès numerats.
B. Incorporació de codis QR amb vídeos explicatius, material gràfic i textos breus per a cada punt.
C. Propostes d’observació, experimentació, moviment i representació amb suport visual.
D. Creació d’un carnet d’infant per seguir el recorregut, marcar els punts superats i afavorir l’autoregulació.
E. Possibilitat d’adaptació a visites escolars, activitats de lleure o ús familiar autònom.

🧰 Materials necessaris

A. Guia de les dues rutes i plànol del jardí.
B. Dispositiu mòbil o tauleta amb accés a internet per escanejar codis QR.
C. Material natural del mateix jardí: pinyes, fulles, sorra, aigua...
D. Recipients transparents, lupes, cintes mètriques i elements reciclats per a la construcció de miradors.
E. Carnet de l’infant amb espai per marcar el seguiment de cada activitat.
F. Fulls de registre per a l’observació i la recollida de dades.

🗺️ Instruccions pas a pas

A. Donar la benvinguda i contextualitzar el jardí com a espai viu i cultural.
B. Lliurar el carnet personalitzat i explicar breument el funcionament de les dues rutes.
C. Iniciar el recorregut escollit i seguir les indicacions de cada punt (QR, observació, acció, reflexió).
D. Recollir evidències d’aprenentatge al carnet o fulls de registre.
E. Tancar l’activitat amb una posada en comú de les descobertes i una reflexió sobre el jardí com a espai compartit.

⏳ Temps estimat

Cada ruta pot desenvolupar-se en una sessió d’entre 60 i 90 minuts. Si es fan les dues rutes, es poden distribuir en dos dies o sessions consecutives.

👥 Nombre de participants suggerit

Grups escolars o comunitaris d’entre 10 i 25 infants, preferentment de 5 a 8 anys, amb possibilitat de treballar per parelles o petits grups.

✨ Reflexions

Aquest circuit lúdic proposa una nova manera d’habitar l’espai escolar i comunitari, integrant el joc, la ciència, el patrimoni i la natura en una sola experiència educativa. El jardí esdevé un escenari d’aprenentatge viu, on els infants poden pensar, moure’s, observar, expressar-se i construir relacions amb el lloc i amb els altres. És una proposta transferible, sostenible i enriquidora, tant per a escoles com per a famílies o equipaments culturals.

📥 Descàrrega del material

Disponible la guia didàctica amb les dues rutes, propostes d’activitat, textos i plànol del jardí. Es poden afegir elements descarregables com el carnet d’infant o les fitxes d’experimentació.

📝 Crèdits i llicències

Autoria: Nerea Domènech
Tutora: Paloma Valdivia Vizarreta
Llicència: Creative Commons Reconeixement - Compartir Igual (CC BY-SA)